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自我校开展 自主合作 的主课题研究以来, 自主合作 的学习方式已被广泛地应用在课堂教学中。最近听了一位老师执教的 统计与可能性 这一单元所安排的数学活动课一下棋,颇有体会。下面以 下棋 内容为例,谈一谈感受。
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一个禅师经常和众人谈到 命运 这个词,一个忠实的听众一直坚信着 命运 的说法,所以他每天都在盼望着生活会发生奇迹。他想:既然有命运,那么一切都由命运来安排吧。然而年复一年,他的生活一直是平庸的,没有辉煌和光明,只有灰暗和贫困。他想:难道是自己的命运如此吗?
宁可笔记记不全,也要先听老师讲课的内容。课本上讲述很详细的内容,不再做详细的笔记。不抄老师的板书,而是重点记老师的分析思路与解题方法。只要坚持这三个原则,孩子不仅能提高听课效果,还能获得宝贵的复习资料——课堂笔记。