甘孜新龙县艺术文化辅导班多少钱

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建构主义理论认为，学习不是被动地接收信息，而是主动地建构意义，是根据自己的经验背景，对外部信息进行主动地选择、加工和处理，从而建立自己的知识体系。教师指定习题，学生进行统一的指令性练习，容易使学生的知识面窄化、思维僵化、情绪淡化。把练习的主动权还给学生，能有效地实现不同的学生在数学上得到不同的发展，不同的学生都获得成功的情感体验，有效地提高学生的心理素质。

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2．让学生仔细阅读教材P．39 辽宁省主要工业基地 图，然后，请一学生上台用鼠标拖动工业中心名称于空白图上相应位置，如学生拖动正确的位置，多媒体音响即发出掌声以示鼓励。这样，既让学生了解辽中南工业基地的主要工业中心，又充满 浓厚的学习情趣。

3、注意媒体，如：中国科技的十大收获，神舟飞船，可燃冰，纳米材料，水稻基因的检验等，读懂图表、资料也是解题的重要。