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3、在低年级特别应该使朗读成为学生学习和探究的要紧方法。《小学习语文教学大纲（试用修订版）》明确需要：“小学各个年级的阅读教学都要看重朗读。”“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”让学生在自主、民主的环境中学习，自主地读、说；在自读自悟、主动探究中认识生字，读懂故事，初步知道'地心引力'，同时对大家赖以生活的地球中的科学奥秘产生兴趣。

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“全部都给老娘滚出去！在家白吃白喝光长肉，不如拉到农贸市场卖了！”猪母亲愤怒地咆哮道。“可是外面有大灰狼呢！”“让大灰狼吃了才好呢，反正中国猪多，正好控制数目！”猪母亲拿起一把前苏联在二战时生产的冲锋枪——“波波沙”向四只小猪“啵啵啵啵”地经行“大扫除（大扫荡）”就在这个时候，猪A递了一个精美的礼品盒给猪母亲：“母亲，为了报答您的养育之恩，请收下大家为您精心挑选的礼物，不过请勿着急打开，留个惊喜嘛。”然后四只小猪撒腿就跑。

佛家说，我修养的境界是空：本来无一物，什么地方染尘埃。然而，和尚们也是让我们的脑子被佛理充满罢了，既然还有佛又怎能算是空？空虚使人受伤，这是显然的。世间很多伤感出处于人内心的虚弱，自卑感也来了，失望也来了，以至于浑浑噩噩伤心痛苦麻木堕落，而一旦人补上了空，灵魂变得充实了，伤心事也就难以扰动他了。美国小说家福克纳早年混迹情场，情人死了，他放浪形骸，后经安德森指点，他迷上了写作这一行，生活从此有滋有味。打高兴录之窗，放些阳光进去，让世界美好充填心灵的空间，岂非生活乐事？神福克纳的经历，可能能说明这一点。