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教师无小事，事事是教育。 教师的教学犹如春风细雨，滋润着学生的心田，无论在课前、课中还是课后，都能使学生在不经意间触类旁通、自醒自悟，给学生以柳暗花明、豁然开朗的享受。

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如何才能让大家的文章不单薄?换言之让大家的笔下前凸后翘起来?这里送给同学们四个字：虚实结合。具体意思是：在写作的过程中，既要真实地把正在发生的事写了解，同时也应该注意在这个过程中，适合巧妙地融入一些与正在发生的事件有关的内容。因此，这里的实，就是对真实的正在发生的事件的叙写;这里的虚，指的是与此有关的回忆、背景、联想、想象，甚至是一些特定的心理活动等。

1、探究式教学：在教学中联系生活实质，借助所学习地理常识探究日常的地理问题。激起学生学地理的积极性、主动性，培养学生革新精神和地理实践能力。如剖析四川地震的成因。