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三、抓住知识的发展点,加深对统计意义、方法的认识及理解。在 简单的数据分析和平均数 的复习中,利用学生已有的知识作为继续学习的发展点,把学生分成小组,对身边的事物(如课外活动,出勤,考试成绩等)进行调查统计,制作统计图,并将统计结果进行数据分析,然后作出合理的解释、推断,使学生更好地理解统计在解决问题中的作用,逐步形成统计观念。在复习平均数的概念以及求平均数的方法时,要注意结合实际问题,通过解决有关实际问题的练习,使学生灵活掌握计算方法,准确理解平均数的意义。
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【解析】本题考查分析作品结构,赏析作品内涵,能力层级分别为C何D。审清题干要求。第一次观荷的思绪较为简单,是对 欣赏别人的孤寂是一种罪恶 这句话的不解和思索。见文本 这天下午我除了在思索你那句 欣赏别人的孤寂是一种罪恶 的话外,一直到画廊关门,我们再也没有说什么 。由此,也引出了作者的第二次观荷行程,文本 想到这里,我竞有些赧然,甚至感到难堪起来 提示之前与之后都是作者的思绪变化过程。本题重在对作者思绪变化的把握,作答时,第二次观荷的感受较为重要,语言组织可以多借助文本中语句,同时,还要有总结性的话语点明题旨。
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