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我们常常有按照一定的思路、固定的模式思考问题的习惯,久而久之便形成了一种思维定势。这种思维定势会阻碍创新思维的发展,这就要求教师在教学中要大力提倡学生发表不同的见解,敢于打破常规,别出心裁,勇于另立新意,寻找与众不同的途径和方法。
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2、有叙述、说明、抒情。例:[ 看!这匹铜制的俊马, 高亢的嘶鸣声。 这个描写说明性句组写得太精彩了。几句话就把马的外形俊美表述得明明白白。作者通过一个 看! 缩短了与读者的距离,造成了一种面对面交谈的气氛,使人倍感亲切。接着从马的体态,鬃毛,四蹄;头部,尾;口,声音这几个角度,将一个静态事物写得有声有色,活灵活现,给人以宛然似在眼前的感觉,说明即细致又生动有趣。
日常的美有非常多种,秋季的风景美、蝴蝶漫天飞舞美、花园五颜六色的花朵美……但这部分却都不是我所说的美。我所说的美到底是什么呢?其实是一种公德。