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如教学 异分母分数的加减法 时,学生自主列出算式,教师引导学生: 你能用已学过的知识解决吗? 学生独立思考后,进行小组合作,探索出异分母分数加法的计算方法:先通分,然后用分母分数加法的计算方法算出结果。计算的方法有很多,通过优化对比,淡化了教学难点,提高了学生的学习兴趣。同时,在此基础上利用学习迁移,学生能自主探索出更多异分母分数相加减的计算方法。通过方法的积累,更能激发学生学习的兴趣,进而引导学生自主探索,培养学生的思维能力和解决问题的能力。
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本学期的主要教学任务是必修1内容,既有基本理论和基本概念的内容,也有元素和化合物等知识,教学中既要重视知识的把握,更应重视科学方法的培养,科学态度的形成。