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教学过程是师生互相交流的双边活动过程。师生以什么样的教学观念进入教学过程，是学生主动参与学习并取得教学效果的前提。 主动 发生于学生 愿意 ，而不是 强迫 ，愿意是来自人对事物和活动的兴趣。因此，诱发学生的学习欲望，提高学生的学习兴趣，是学生主动参与学习的基础。民主、和谐、宽松、自由的教学氛围，能够最大限度地发挥学生的主体性。学生在教学活动中处于主体地位，教师则应当成为学生学习活动的促进者，而并非单纯的知识传授者，教师可以提出有趣的情境以刺激学生的动机，教师也可以提出适当的问题以启发学生的思考。

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在创造亚当夏娃后，上帝非常爱他们。给了他们拥有爱的心，他们需要要不断成长。虽然他们的身体非常完全，但在品格上，还没有得到充分的成长。他们的品格需要持续不断地成长，要变得完全。所以，主在安置了善恶树之后又如何吩咐呢?耶和华上帝吩咐他们说：园中各样树上的果子，你可以随意吃;只是分别善恶树上的果子，你不可吃，

材料二 第四届山东文化创意产业博览买卖会展会期间，我省对外推介文化产业项目 1252个，资金投入总额近7000亿元，筹资总额2900亿元，文化商品现场买卖额近20亿元1同 时，本届文博会突出“文化齐鲁？创意山东”这肯定位，深入挖掘和展示齐鲁出色文化'重．占、 宣传推介文明山东、创意山东、孔子文化、文化服务和文化商品等五大品牌，“鲁”字号文化商品占展会内容总量的60%，有力地展示了山东形象。)运用文化生活的常识，探究山东文博会的成功对促进中华文化的进步有什么启示）