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2022-01-25 07:51:51 阅读:7 来源:戴氏教育
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早在2000多年以前,大教育家孔子就说过对学生要:视其所以,观其所由,察其所安。苏霍姆林斯基说过:没有对学生的知道,就没有学校,就没有教育,就没有真正的教师。这都说明了教师对学生知道的重要程度,因此要真正地做好后进生的转化工作,就需要第一要知道学生的状况,剖析致后的起因,做到胸中有数,对症下药。

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我在选择,伟人也在:荆轲选择了刺秦“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返”颜斤蜀选择了隐逸“安步以当车,晚食以当肉”屈原选择了求索“举世混浊我独清,众人皆醉我独醒”李白选择了高歌“安能屈眉折腰事权贵,使我不能高兴颜”东坡选择了豁达:“小舟从此逝,江海寄余生。”……

在我们的生活中,时时处处都在讲究方法,认识思考、工作劳动、体育运动、生活起居也讲究方法。学习是手脑并用,身心共济的复杂的活动当然更要讲究方法。法国生理学家贝尔纳曾经说过:“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”古人也说过这样的话:“得其法者事半功倍,不得其法者事倍功半。”大科学家爱因斯坦还有一个著名的公式,叫做:w(成功)=x(刻苦努力)+y(方法正确)+z(不说空话)。这里也强调了使用正确方法的重要意义。联合国科教文组织国际发展委员会编著的《学会生存》一书中指出:未来的文盲,不再是不识字的人,而是不会学习的人。因此,我们从小就应该培养自己成为能运用学习方法,去主动地获取需要的知识、会学、善学的人。而不要成为只会被动地接受知识的“死读书”、“读死书”的人。

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