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(二)有一位教育家曾经说过: 在每个人的心灵深处,都希望自己是一个发现者、研究者、探索者。 如何激发学生的欲望,成为教师教学成功与否的关键。以上两个教学片段中,教师创设了一种宽松和谐的教学氛围,让学生在不知不觉中感悟数学的存在,从而产生探知的欲望。我深深地感到,数学教学应 创设生活情境,解决数学问题 ,才能真正体现新课程的意旨。
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台湾著名作家琼瑶,小时候除了语文外,其他学科成绩并不好。有一次,数学考试她只考了20分,学校发给她一张通知单,要她拿回去给爸爸妈妈盖章。捱到深夜,她鼓足勇气拿着通知书交给母亲。母亲整个脸色都阴暗下去,将他好好责骂了一顿。她绝望的给母亲写了一封长信,服毒自杀,幸亏抢救准时,才没有造成终身的遗憾。从死神手中逃回来的她,剖析了自身的长处与短处,下决心取长补短,专心写作。爸爸妈妈默认了她的追求,她开始发挥自身写作方面的长处,真正追求自身的事业,最后获得了令人羡慕的收获。
〔解析〕:选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表达一个完整的意思,因而只能在句末用一个问号,句中各项之间应用逗号。需要注意的是,这里强调的是一个完整的句子,如果是由相关的几个疑问句组成的选择关系的句群,则各句的句末都要用问号,例如:站在他们前头领导他们呢?还是站在他们后头指手画脚地批评他们呢?还是站在他们的对面反对他们呢?