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2022-01-25 02:20:47 阅读:8 来源:戴氏教育
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我觉得要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,感情得到升华。在教学中怎么样引导学生读,才能读出情,读出趣呢?在本课的教学当中,我设置了如此的情境:先放儿歌〈〈小小的船〉〉学生听的非常有趣,这个时候,我问:“你们喜欢这首歌吗?想学吗?这恰巧是大家要学的课文。”学生特别高兴,兴趣被调动起来。在读的过程中,我灵活变换形式朗读,有范读、自由读、齐读、男女孩子比赛读、闭着双眼想像读等等。学“弯弯的月儿小小的船”一句时,我就使用了比较读的方法,用原句与“弯的月儿小的船”比较,问学生:“你感觉哪句话好?”学生一一说,觉得只有一个弯字不美,看上去别扭,弯弯的好听,能想象出它的样子。我让他们反复读,在我的范读引导和我们的感悟下读的好极了,脸上洋溢着笑容。

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