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分角色朗读是学生们最喜欢的一种念书方法，在分配角色时，他们会选择自己喜欢的角色，读时能入情入境，模仿文中人物的语气，如此的朗读感悟能不深刻吗？因此在读商人愤愤地说时，他们的声调提升了，老人不紧不慢地说时，他们的语调缓慢了，此时此刻他们仿佛真的成了文中的商人和老人，对话读的有声有色。在朗读中知道了骆驼的特征，在朗读中领会了老人的判断。神奇的老人能指点商人找到骆驼的秘密不攻自破：原来老人能帮商人找到骆驼的秘密武器就是注意观察，认真剖析、判断。达到了语文阅读教学的目的：学生在主动积极的思维和情感活动中，加深了解和体验，有所感悟和考虑，受到了情感熏陶，获得思想启迪。

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晚上睡觉的时候，母亲坐到我的床边，温柔地掖着我的被角，轻轻地告诉我： 妞妞，其实你也是零点生的。这些年妈一直没有说出来，是因为你的心太浮，怕别人的好话捧坏了你。不过，你要知道，即使你是零点出生的，也并不是生下来什么都有的。天上掉不下白面馍。咱村的那个女孩要是不学好，现在也不会是这样子。你要是不努力，将来照样没出息。

磁感应强度的大小可用磁感线的疏密程度来表示，规定：在垂直于磁场方向的1m2面积上的磁感线条数跟那里的磁感应强度一致。