乐山犍为县6年级培训学校哪家好

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初读古诗这一环节主要解决的任务是“苏轼看到了哪些景物让他如此沉醉呢？”带领学生逐词逐句的推敲，并边推敲边朗读，把自身的情感融入到词句中，为了深化主题，还可以设计一个环节：哪种云？哪种雨？哪种风？将诗人的语言内化为自身的语言。

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5.叙事句： 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 这句话叙述群童抱走茅草，喝止不住的事情，自己叹息天不如意，叹息人也不体贴。

择题也好，阅读题也好，重要不是做的时候投入，而是对答案时不惜代价地把准确答案在旁边空白处抄下。潜移默化的模仿比理解更重要。连贯性学习。这样做非但没有使其他科目受损，反而因为沉浸在抄语文答案的状态中，学的很投入。不过这种方法也就最后几个月有机会执行。那时候没人干涉你。