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设计思路:这一教学环节设计从具体的算式抽象出用字母表示数量关系,使学生感受到数学的符号语言比文字语言更为简洁明了,体现用字母表示数的概括性、简洁性。通过积累、体验和认识,不断提高学生的学习兴趣和理解所学知识的能力。
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碳、一氧化碳与氢气的性质及其用途比较:①相同点:在物理性质方面,如一氧化碳和氢气在通常情况下为无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小等;在化学性质方面,碳、一氧化碳与氢气都具有可燃性和还原性;在用途方面,作燃料(由可燃性决定)、冶炼金属(由还原性决定)等;②不同点:如燃烧、还原产物、还原装置等不尽相同;各自有其它用途,如氢气用作填充气球等。
2.《汉书艺文志》在评价战国时期的某一学派时说:“盖出于史官,历记成败存亡祸福古今之道,然后知秉要执本,清虚以自守,卑弱以自持,此人君南面之术也。”它所评价的是