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父亲看到我这么认真负责地“讲课”，就专门奖励我一个扩音器，为的是让我有模有样地做好“本职工作”。我拿着扩音器，高兴得比吃了蜜糖还甜，抱着父亲一个劲儿地说：“谢谢”！当时，我暗下决心：从此将来，我必须要更认真地“讲好每节课”，以更高水平写好板书。所以，“讲课”对我来说真是既充满了乐趣，又增加了自信。

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这种办法着眼于历史事物的对立点，也就是说由对某一事物的思维记忆，引起对它有相反特征事物的思维记忆。对立物是鲜明的，所以运用相反联想来记忆历史常识是巩固的，可以运用相反联想于教学实践，有利于巩固记忆。例如从林则徐的主张禁止抽烟联想到穆章阿等反对禁止抽烟;从关天培、葛云飞、陈化成率军英勇抗英联想到琦善、奕山、奕经、牛鉴等破坏人民和爱国官兵抗英斗争的情形，在头脑中形成正反的鲜明对比。

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