德阳师古镇2年级补习学校哪家好

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为达成这部分目的，我用自主、合作、探究的学习技巧贯穿于整个教学过程。由于新课标指出，学生是学习和进步的主体，语文课需要依据学生身心进步和语文学习的特征，充分激起学生的主动意识和进取精神，但是这种自主、合作、探究的学习技巧并非完全地放任学生去自由活动，而是在教师有序教导下的自主探究，在这一思想的教导下，我从四方面着手让学生进行探究：

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③第三遍读题(选读)，通过对关键词语的感悟和理解，隐含条件的挖掘，干扰因素排除后，对题目有清楚的认识。最终确认所研究物理事件的研究对象、物理模型及要解决的核心问题。