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⑴使学生进一步理解比的意义和基本性质，理解比与分数、除法的关系，能根据要求求比值、化简比；理解比例的意义和基本性质，会解比例；认识成正比例和反比例的量，感受表示数量关系及其变化规律的不同数学模型；能运用比和比例的知识解决一些简单实际问题，丰富解决问题策略，积累解决问题的经验。

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一篇介绍事物的作文如果只写出其生动的形象和相关的知识，那事物还是 死 的。要想把事物写 活 ，还要通过丰富的联系和想象，赋予其 人 一般的思想感情。写植物，可以写出其特有的精神品质：如小草的坚韧不挠、青松的凌霜傲雪、翠竹的虚心劲拔、梨花的纯洁无瑕；写动物，可以写它的特别可爱之处：如狗的勇敢忠诚、猪的笨态可掬、免的机敏聪明、牛的忠厚老实；写静态的物体，则可以写出它特殊的来历（如课文《羚羊木雕》）等。同时要借助各种修辞手法，运用饱含情感的语句，把这些特殊的感情表达出来。

哲学家在草地上给弟子们上最后一课，问：怎么样除掉这部分杂草?弟子甲说：用铲子铲。乙说：用火烧。丙说：撒上石灰。丁说：连根拔起。哲学家说：都试一下，假如没除掉，一年后再来此相会。一年后，弟子们都来了，哲学家没来，但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟出了一个真理：欲无杂草，需要种上庄稼：