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课刚开始,我第一与学生进行了谈话:“小朋友,你们去过农村吗?”“那你知晓农民伯伯在地里、田里都种着些什么呀?”“棉花有哪些用处?”以学生有兴趣的生活话题为切入点,如此不但在语文课中溶入了知识常识,而且非常不错地激起了学生的学习兴趣,使学生以一种积极的状况进入课文的学习。
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新年期间,家家户户都热闹起来。每一个家庭都忙着贴春联,做年夜饭。大年三十的早晨,父亲把我叫到书房对我说:“小孩,你目前也不小了,该帮家人做事了,今天我来告诉你写对联”。
熬夜伤身更伤害学习。偶尔熬夜不反对,比如某晚上学习状态特别好睡得迟一点无妨,但是长时间这样危害太大,最直接的就是睡眠不足,第二天上课没精神。这种被形象地称为“睡课”现象,让学生在最关键的学习时间效率低下,产生一连串的不良反应。首当其冲的是课后作业难度加大,无形中延长完成作业时间,然后只能熬夜,又影响下一天的上课,如此便是恶性循环。另外,对于大多数学生,熬夜时间精神不振,本身就难以高效,不如早睡养足精神。