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课堂教学已成为一种动态的、生长性的 生态系统 。不管教师的教学设计有多美妙，总会因学生、环境的变化而改变。为了弥补这一损失，我们也对本节课的部分环节作了如下预设，并制定了相应的调控措施：

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C.如果让地球上的生物重新进化一遍，也不可能正好出现像人类这个样子的智能生物，何况外星球的环境与地球非常不一样，进化出的智能生物更不可能与人长得都碰巧相像。但是为啥大家描述的外星人样子都大同小异呢?

老运河的古朴风情是让人迷恋的，夕阳照铜樽，满城牧笛声，伊人倚门望君踏归程，当地顶有名的也要数糕点房兰芳斋了。老祖母干枯的手拉了小孙子白净的.小胖手一路走进兰芳斋，一进大门，台前的伙计便笑了，老太太也笑了，小孙子则是不停地笑，来块山楂糕!好咧!只见伙计取下一块糕，拿出一张暗黄的油纸，三下两下就包好了，然后祖母的一分钱便从衣襟里滚出了出来。口当的一声落入盘中。然后笑吟吟地走了，风吹在老人花白干燥的头发上和孙子娇嫩的面颊，祖母哼起了小曲，声音穿过青石板，穿过门可罗雀的贞女牌，穿过了标有字样的老宅。