成都永盛小升初补课机构哪个效果好

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设计意图：运用“讨论式”的英语教学模式和使用“任务型”英语教学渠道，培养同学们的听说读写能力，突出阅读和写作技术练习、学习方案的培养、阅读和写作的实践，从而使学生领会语言信息的输入与输出、阅读和写作之间的内在联系，并引导学生独立考虑并以讨论、合作学习的方法训练英语写作。

然后采取齐背、小组比赛，个人挑战等形式尝试背诵2、自然段。在学生有肯定摄入认识的时候打铁趁热，准时背诵，减轻课后学习负担。