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教学情境的创设，必须服务于教学目标。教师应针对知识目标、能力目标、情感目标及教学的重点与难点等方面创设教学情境，使创设的情境既能帮助学生理解知识，又能培养学生的思维能力，强化学生的问题意识，促使学生不断思考问题、提出问题和解决问题，做到有的放矢。例如 有趣的平均数 教学时，可以创设以下情境：星期天，小强、小刚、小明三个好伙伴一起去钓鱼，他们分别钓了5条、10条、6条(图片出示)。请你想个办法，使他们钓的鱼同样多。

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3、1970年，国内用长征号运载火箭，成功地发射了第一颗人造地球卫星东方红1号，成为继苏联、美国、法国、日本之后，世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。1999年，国内成功发射第一艘无人飞船神舟一号，2003年，国内第一艘载人飞船神舟五号发射成功，飞行员是杨利伟。

高中思想政治与初中思想品德，是两个不同阶段的课程设置。高中思想政治，更关注高中学生在心理、智力、体能等方面的发展潜力，针对其思想活动的多变性、可塑性等特点，尊重学生个性差异各种生活关切的同时，帮助学生认同正确的价值标准，把握正确的政治方向。