达州石板街道小学全托辅导机构师资好

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概括本节课的教学，我侧重对孩子以下方面能力的培养：第一着重培养学生读的能力，做到有感情朗读。对于小学一年级学生而言，语文教学应培养他们喜爱阅读、敢于阅读、乐于阅读的愿望。由于本课篇幅较短，大多数学生在预习过程中就已基本熟读能背了，所以课上着重训练孩子的有感情朗读，想让孩子们读出感情就得让他们走进文本，理解文意、喜爱文中的角色。第二，培养学生想象及表达的能力。我准时地给已经在阅读课文中得到许多启示的学生提供展示的机会，引发学生想像，在学完全文后，我提问：你们想象一下，除去小水珠、蜻蜓、小青蛙、小鱼儿，还有谁也会喜爱荷叶，他们会如何说、如何做？课堂上，学生张开想象的翅膀，答出了一些连我都没想到的答案，如：蚂蚁说：“荷叶是我的小船。”小朋友说：“荷叶是我的帽子。”这样既激起了学生的革新意识，又培养了学生的想象力。虽然着重了学生这几方面能力的培养，但这节课需要改进的地方还有大量，如：每一个环节的过渡语不够精彩，没能把每一个要点非常不错的连接起来吸引住学生；教导朗读过于表面，成效不明显；评价方法还可以多样化一些。在调节孩子们的学习兴趣以及学习劲头方面还要再下功夫。