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教师出示第一个问题情境:王奶奶家门前有一块地(如图),王奶奶要测量这块地的面积,她该怎么测呢?在教师的引导下,通过多媒体课件的演示,通过 割补 将 这块地 重新拼成长方形的 地 ,因而能够求出面积,渗透 转化思想 。
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这样,等到唐明皇醒来的时候,他的心情就全好了,并兴致极高地召吴道子上殿,要吴道子根据他的梦境把钟馗的像画出来。吴道子身为画圣,自然手笔不凡,一会儿就如亲历了梦境一般,把钟馗的像惟妙惟肖地画了出来。明皇看着画像,赞不绝口,并赏给他黄金一百两。明皇还立即下旨,诰喻天下:往后,每到除夕之夜,家家需要挂上驱鬼大神钟馗的画像。
本题考查对文章有关内容的概括和剖析能力。解答此类题,应该注意准确解析文本,对文章所述的事件或道理进行综合性剖析、判断,并将选项和原文有关语句加以比对,明确选项在设题方面的陷阱,逐一剖析判断。B项曲解文意。材料二讲的是“当今在世界范围内,贸易保护主义、单边主义抬头,经济全球化遭遇挫折,给世界经济进步带来了很多不确定性原因”,单就“反对贸易保护主义,捍卫经济全球化”来讲“意愿就肯定可以达成”,表意绝对化。故选B。