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1)判断句例：南阳刘子骥，高尚士也。（ 也 表判断。句意：南阳刘子骥是高尚的名士。）2)省略句见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。（是 （村人）见渔人，乃大惊，问（渔人）所从来。（渔人）具答之。（村人）便要（渔人）还家，设酒杀鸡作食 的省略。句意：（村人）看见了渔人，都非常惊讶，问他是从哪儿来的。（渔人）详细地回答（村人），于是邀请他到自己家里去，摆了酒，杀了鸡准备食物款待他。）省主语：例一：山有小口，仿佛若有光。（是 〈小口〉仿佛若有光 的省略。句意：山上有一个小洞口，〈小口里面〉好像有些光亮。）例二：便舍船，从口入。（是 〈渔人〉便舍船，从口入 的省略。句意：〈渔人〉就丢下船，从洞口进去。）本文省略主语有多处，如： （小口）初极狭，才通人。 （武陵人）复行数十步，豁然开朗。 其中，（人们）往来种作，男女衣着，悉如外人。 （村中人）见渔人，乃大惊，问（渔人）所从来。（渔人）具答之。（村中人）便要（渔人）还家，设酒杀鸡作食。 此人一一为具言所闻，（村中人）皆叹惋。 翻译时一并补出。省宾语：例一：问所从来（是 问之所从来 的省略。 之 代 渔人 。句意：问〈渔人〉从哪里来。）省介词:例二:林尽水源(是 林尽于水源 的省略.)

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并联词不但能体现复句关系和句群关系，而且也能体现议论文的内在联系，有人说，关联词是议论文的语言轨迹。因此，及时把握关联词这个 语言轨迹 ，对背诵议论文是有很大帮助的。例如，梁启超的《少年中国说》，文中有这么一段： 彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。使举国之少年而查为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也;使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 这段文字中含关联词 而 使 则 使 则 故 而 其中第一句中的 而 连接两个分句，表并列关系;第二句中的 使 则 使 则 构成两对关联词，分别表示假设关系;第三句中的 故 连接上下两个句子，表因果关系： 而 连接两个分句，表并列关系。我们只要把握住这些关联词，弄清它们表示的关系，边想边背，句句衔接，环环紧扣，背诵这段文字也就不大困难了。

期中考试即将来临，很多同学都在为这次的大型考试而忧心。同学们如何备考期中考试?怎么才能拿下高分?下面，专业老师给同学们一些建议，希望能对大家有所帮助：