内江玉溪街道好的中考全日制培训班

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《课程标准》指出： 教学时要通过操作、观察，引导学生进行比较，分析综合在感性材料的基础上加以抽象概括，进行简单的判断推理。 小学生思维特点是以具体形象为主，而数学是一门具有高度抽象性和严密逻辑性的科学，因而数学教学中应该注重学生的动手操作，让学生通过多种感观参与学习活动，提高学生动手操作、动脑思考的能力，激发学生数学学习的兴趣。例如，在推导圆面积计算公式的教学中，学生通过分组进行剪拼、操作，把圆剪拼成近似长方形，并根据圆与长方形之间的关系得出圆面积的计算公式。但教师不是到此为止，而是引导学生进一步操作： 圆除了剪拼成长方形，还能剪拼成其他我们学过的图形吗?它们之间又是什么关系?你能推导出圆面积计算公式吗? 学生根据已有的学习经验，独立操作，将圆剪拼成了三角形、平行四边形、梯形等，并顺利推导出圆面积计算公式。学生在操作中兴趣盎然，不仅 学会 了新知，而且做到了 会学 。

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吃完饭，洗完碗。一个人的菜可容易些，你也不听。非得弄鸭烧菜又煮饭。三点了，拎出包包外出又买菜，烧菜，刷碗，洗蒸箱，乍一看，又七点了。洗漱一番后躺下，哦，九点了。

妈妈给了大家生命，养育了大家，在这妈妈节即将到来之际，我想送给妈妈最好的礼物不是那一束康乃馨，也不是什么贵重的礼物，而是那一句“母亲我爱你，母亲您辛苦了”。