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在我们采访的几位老师中，发现他们有一个共同的特点，即在的课堂上，他们都喜欢引导孩子自己想出题目的切入点，自己推导出题目的解法，最终自己解决问题，这是对孩子思维的一个很好的锻炼，同时也使孩子认为：这么难的题目是他自己做出来的，也就更愿意去做别的题目，再次体会这种成就感。对于老师和家长来说，孩子的这种状态正是他们所期望看到的。

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3．作者运用拟人的修辞手法，生动的说明了蜻蜓成虫后的生活习性，收到了生动形象的表达效果。（3分。能抓住拟人的修辞手法、生动的说明这一要点即可。）

一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目的高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实有机结合起来，才大概成为一个成功之人。有时，一个容易的道理，却足以给人意味深长的生命启示。