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俗话说:“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。”萤火虫分为三种,是:雌、雄和幼虫。萤火虫幼虫分为水生和陆生。大家先买了门票,解说员先为大家绘声绘色的解说了一些关于萤火虫有关的常识,过了五分钟,解说员带大家进入了萤火虫观察园,“哇,好漂亮啊。”“哦,好多漂亮的亮光啊。”一进入观察园,赞美萤火虫的人沼泽不绝。有很多人迫不及待得拿出手机,开启亮光,“咔嚓”“咔嚓”有很多亮光都灭了,这是为何呢?原来萤火虫不喜欢有光的地方。我又发现了萤火虫的一个特征,有些飞在高处,有些飞在低处。由于飞在高处的是雄虫,它的发光点是尾部的二节到三节;飞在低处的是雌虫,他的发光点只有尾巴的最后一节。一位员工提着袋子继续往空中抛撒萤火虫,因为他穿的是黑色衣服站在草丛里,有很多萤火虫争先恐后的落在员工的身上,忽闪忽闪,好漂亮啊!员工从衣服上抓下来一大把萤火虫放在手上,往上一抖,萤火虫飘散在周围,金光闪闪的,犹如天空上的星星,一闪一闪地对着大家眨双眼呢!最后,解说员携带大家来到了萤火虫的培育缸,培育缸里都是一些幼虫,仔细地为大家解说各个部位的特征。
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我走过床,双手扶起奶奶,或许是因长期不走动,我非常吃力地才把奶奶从床上扶着站起身,她苍老的手抓不紧我,我学着一手扶住奶奶左手,一手扶住奶奶右肩,如此慢慢地,慢慢地走,很不容易到了门口,奶奶看到了大片的湛蓝的天,大片碧绿的草,和鲜艳的花儿,她认可的对我笑笑,仿佛是对我的感谢,即便双手已扶得麻木,大家还是朝前走着,奶奶呢喃着:“真好啊!”不时拍拍我扶住她的手,这种感觉与让人扶的感觉是一样的,快乐,欣慰,满足。也是不同的,多了份责任,多了种感恩。
大家读文章的时候,一定要考虑,编者为什么要把这篇文章编入课本,目的是什么,想让我们掌握什么知识点,培养我们什么精神,这就是心中有编者。在我们读书的时候还要考虑作者,作者为什么要写这篇文章,作者写这篇文章的目的是什么,如果是记叙文,要看作者想要怀念什么,赞美什么,批评什么,表达什么,讽刺什么。如果是议论文,看作者的观点是什么,想要表达的意思是什么。