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从表面上看，后面几位学生的解法不如课本介绍和大多数学生都认可的解法简便，但透过他们的解法，特别从他们精彩的讲解中，让我们看到了学生思维的多面性。前两位学生虽没有找到基本周期，但可以看出对周期规律也能理解了；中间两位学生，不仅能根据发现的规律解决问题，而且在计算时能灵活地运用以前学习的知识来解决新问题；最后一位学生的思维，虽离正常思维相距较远，超越了常人的思维，但可以看出他思维的深度和广度，他不迷信同学，也不迷信老师，更不迷信课本，另辟蹊径，对于学生来说，这是一种难能可贵的思维品质。作为教师，应保护并在平时教学中注重训练，因为学生拥有良好的思维品质远比掌握知识更珍贵。

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二、对于孙中山这样举世景仰的伟大的革命家，他逝世后，如果请你设计他的陵墓，你认为，将他葬于什么样的地方、建造怎样的陵墓比较合适？（学生讨论、发言、交流）

人类社会进步的速度早已超乎了大家每一个人的想象，卡尔??本茨创造的第一台内燃机汽车使大家的出行变得愈加便捷;美国莱特兄弟则将文明的梦想带上蓝天，人类的交通已经变得愈来愈便捷;从尤利??加加林首次走出高端层，到阿莫斯特朗在月球上那容易的一小步，人类的足迹早已不再只局限于大家的地球。从古人创造的指南针用于航海，到目前的深海潜水器的不断下潜，地球上唯一不为大家熟悉的地方也终将被大家知道。