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(在得出几分之一后,又一次进行交流。学生的交流语言基本是:我是这样折的(举起纸片),得到1/4。学生的结时,能够完整表述的寥寥无几)
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《从百草园到三味书屋》描写书塾中小孩读书的这一个场景,读者一定不会陌生。读着这样佶屈聱牙的文字,我们似乎很容易认同:它表现了封建教育的陈腐。但是,如果我们稍加注意,就不难发现,这些句子的本义,包含着 求仁得仁 的从容,发愤有为的自励。
[分析]“样板戏”体现了“*”时期文静范围的*色彩。这种情况的结束说明文静工作走上了正确道路,绝对不是“双百”方针遭受曲折和文学艺术出现了*主义倾向,排除①④。