雅安石棉县哪里有六年级补课学校

如何让学习有效提升，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯是学习成功的必经之路雅安石棉县哪里有六年级补课学校，希望为大家带来帮忙，找对方法才能有效提升自身成绩。

课本是大家教学、学生学习的直接资源，但只用课本的有限资源上课，那大家的小孩将会是源于工程师手中的若干个一模一样的零件，毫无个性可言。其实，大家可以借助的教育教学资源不少，可以继续挖掘课本资源，可以借助生活这个大资源，也可以借助大家学生这个活生生、取之不尽、用之不竭的宝贵资源。对于挖掘学生自己资源，我感触非常深。《大熊猫》是一篇介绍动物的文章。这对于小学三年级的学生来讲，吸引力不大。怎么样才能为这篇课文注入“诱惑”的色彩呢？描写大熊猫样子的一段，我让学生结合着我们的身体，边读边表演：“身体胖乎乎的'”，有些学生滑稽地张开双臂，左摇右晃；“尾巴非常短”，几个调皮的学生把屁股撅得老高，用小拳头来充当短尾巴；“头和身子是白的，四肢是黑的”，几个机灵的学生摇头晃脑，身体慢腾腾地摆动，用我们的白眼、黑眼来表示颜色；“毛茸茸的黑耳朵”，有些学生将我们的两只小手摆到了同桌同学的头上；“两个圆圆的黑眼圈”，学生们不约而同地半握着两只小手遮到双眼上。如此一来，不只调动了学生的兴趣，使学生们积极参与，而且使学生们在开心的表演中，记住了大熊猫的样子，为课后“描画大熊猫样子”的训练打下了基础，同时也让学生们读出了熊猫讨人喜欢的语气。整个教学过程从毫无生气到生机勃勃，从暗淡失色到色彩斑斓，这无疑都是小孩们用自己资源来创造的，由于有了他们的表演，课堂增添了活力；由于有了他们的动作，为课本注入了血液。