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教师出示一张放大的尺子图，发给每位学生一张模拟的尺子图(尺子图上只标出0、1、2、3、4、5这六个数)。接着教师问： 老师手里还有6、7、8、9四张数字卡片，谁能在尺子图上帮这些数找到家? 学生在尺子图上依次贴出6、7、8、9四张数字卡片。通过这一操作活动，让学生初步体会到8、9的顺序：8添上1是9，8在9的前面，9在8的后面。

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2、孔子主张“对鬼神敬而远之”，荀子提出“制天命而用之”，董仲舒倡导“天人合一，天人感应”。对三者看法理解正确的是