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评析:听过一些 比长短,比高矮 的公开课,一般教师都是借助图片或实物,让学生把比较的结果说出来就结束了教学活动。而案例中的教师抓住了邱桐同学说的 我回家穿高跟鞋就比刘榕高 这一不合理的说法引导学生展开讨论。讨论 邱桐这样比合理吗? 怎样比才公平合理? 进一步引发学生深入思考,在争辩与讨论中,比一比的要点:进行比较时要在同一水平高度,不能有垫脚物体,这样比较才合理。在比的过程中这一要点凸显出来了,被学生彻底理解与掌握了。上述案例中正因为有了此后的 讨论 ,学生才有一个思维碰撞的机会,并有了把认识内化并不断深化的过程。
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我想到大唐去,我也会在滕王阁阎公大会宾客时文思泉涌,不考虑吴子章假意谦让,挥毫写就落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色的千古佳句。会在与知己相隔天涯、欲见不可以时发出海内存知己,天涯若比邻的感慨。
一切的一切都在忽然之间,曾经的、目前的可能眨眼之间就要消失!眼下不是发生了汶川大地震吗?大家这些田鼠家族已经浩浩荡荡地赶往震区去了,要看看那里有哪些吃的。唉,鼠多为患,不吃绝禾种谷大家是没办法存活啊!这也是迫不得已啊!