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现在许多教师对教学情境的创设,千方百计地寻找生活中的情境。其实数学情境既可以来源于生活,也可以来源于数学本身。很多时候,我们可以用数学本身的魅力去吸引学生,这种兴趣比任何的手段都来得持久。因此。我们应充分挖掘情境所负载的数学内涵,为突出数学味,我们不妨从寻找 数 和 式 的关系人手创设情境。
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不经历风雨,怎能见彩虹?布莱克曾在《纯真无邪预示》中说过:“一粒沙里看出一个世界,一朵野花里一座天堂,把无限放在你的手掌上,永恒在一刹那里收藏。”人,改变自身,超越自我,那就是人的荣光!
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