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第二次操作实验:在天平左边放2包味精,右边放2个100克的砝码。原设想天平会继续平衡,学生会顺利发现2x=200,没想到天平两边竟然不平衡了,天平倾斜得厉害,倾向味精一方。
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活动题2:此题延续气温和降水部分的活动题特点,既是对知识的复习巩固,又带有知识的拓展,通过学生的发散性思考,起到落实知识、培养能力的作用。气候对动植物资源及农作物的影响,可以请学生列举出不同气候条件下的动植物和农作物种类。不同气候条件下形成的旅游资源,例如黄山的云海,冬季松花江沿岸的雾凇,哈尔滨的冰雕等。不同的气候条件对人们生活的影响,例如房屋建筑朝向与采光问题,人们的服装与当地气候的关系等。
初中同学,他们个个都考得最好,都正在努力,我拿着我什么地方成绩,如何向家长交代,如何向我交代?366名,和初中算算,我还是没变。