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总之，小学生的数学素养是学生通过实践、探究、体验、感悟得以逐步提升的，是在长期的数学活动和经验的积累中自主内化而成的。我们每一位数学教师要强化培养学生的数学素养的意识，进一步探索提高学生数学素养的方法和途径。

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因为在学校里同学们都学习在一起，有一个很好的比较，现在的好多孩子在家里都是“小皇帝”，不过在学校里，他还是希望别人喜欢他的，那么，就鼓励孩子从自己做起吧，想让别人喜欢你，那么让他知道，学习是学生最主要的任务，首先你要把这件事做好，大家才会喜欢你，如果想要学习好，上课就认真听讲，注意力集中吧。

小熊病了，住进了医院。小猴子赶来了，给小熊送来了桃子。蜜蜂飞来了，给小熊送来了蜂蜜。群控吧也飞来了，它给小熊带来了一支动听的歌。小熊很感动连声说：谢谢你们，谢谢你们!