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整理和复习不是简单的机械重复。在复习过程中,教师要善于策划、精选例题,发挥例题的 以点带面 作用。并在讲解例题的基础上进行扩充引申,挖掘出数学问题的内涵和外延,使学生的转换与迁移能力、分析与解决问题的能力得到提升,实现数学的再发现和再创造。
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⑥ 跑了!跑了! 儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆,上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远,它只是在地上艰难地爬,间或无力地跳一下,因此我很轻易就发现了它,再 次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆,所不同的是,当儿子又开始兴致勃勃地刨土时,我没有离开,想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的。
、理解中国古时候政治规范的基本定义:内阁、军机处,并结合具体历史背景和历史阶段特点加以剖析、评价,培养学生辩证的思维能力。