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您的一言一行，举手投足，都铭刻在我心中。您以您言行，引导、教育大家。虽然您是老师，但当您有了失误时，您也勇于在同学们面前承认失误并表彰发现了错误的同学，让我知道了做一个诚实、有担当的人儿。当同学生病时或者受伤时，您的关爱如慈母一般，让我感觉我生活在一个温暖的大伙庭里面；当有同学执迷不悟时，您就如严厉的爸爸一样，不停地给予他正确的引导和教诲。老师，是您组织同学们多念书，多积累，让我知晓了念书的美妙之处。一本书，就是一个世界，是您让我在这一个又一个的世界中穿梭，体验着不一样的生活。在您的引导下，我从一个不懂事的小毛孩成长为一名出色的少先队员了。

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常明对前一种说法提出异议，他说： 作者既未点寿镜吾先生的名，因而提出 关于对三味书屋塾师寿镜吾的评价问题 ，在提法上倒是不十分吻合鲁迅的原意的。 他认为 如何评价现实生活中的寿镜吾和如何评价作品中的塾师是两回事 ，因为 作者总不免要进行一些加工 。作品中不点明 寿老先生 ，常明说，这是作者 怕人落实而影响塾师的典型性，从而影响主题思想的深度和广度 。他认为李何林说 先生 是 典型的腐儒 ， 正是根据作品的具体叙述而肯定 的。 （见《试谈＜从百草园到三味书屋＞中的两个问题》，原载《语文战线》1976年第4期）

《九章算术》成书于东汉，采用了当时世界上最先进的十进位值制记数法，是当时世界上最先进的应用数学著作。标志着中国古代以计算为中心的数学形成了完整的体系。