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课前预习、课后复习 这本该是学生逐渐养成的良好学习习惯，曾经备受教师的重视。然而近年来，在课改的大潮下，却鲜有人问津。究其原因，主要还是教师担心：课前预习了，那课堂上 探究 什么呢?难道新课程倡导的 自主探究、合作交流 与学生的课前预习相矛盾吗?

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初夏的一个下午，骄阳似火。树梢上的知了唱着令人烦闷的歌。五(二)班的同学们正在操场上体育课。他们不怕炎热，认真地做着每一个动作，有的同学不时掏出手绢擦去额头流下来的汗水。

（5）认识：生产力是推进历史进步的动力；人民群众的斗争推进了民主化进程；在这一时期，资本主义进步符合历史进步的时尚；应顺应年代时尚，改革革新，与时俱进。