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在“可持续进步的基本内涵”的教学中，要充分运用教程“活动”中的案例，引导学生剖析讨论，渐渐递进，由材料理解推出可持续进步的定义、核心思想、追求目的及基本内涵。四个基本内涵可概括为三个方面的进步：生态持续进步、经济持续进步、社会持续进步，它们之间互有关联而不可分割。最后教师列举各年代“世界环境日”的主题，说明其所体现的可持续进步理论的思想，让学生感受到人类对走可持续进步的道路的决心和美好期望。