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教学是基础，练习是巩固，课程标准中也提到 练习是使学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段 。根据低年级儿童学习兴趣无法维持很长时间这一年龄特点，在后面的教学中我又设计了一些有趣的练习活动调动学生的学习兴趣。请学生出考题这个活动要求一提出，孩子的好胜心一定会被激发起来。此时，他们既是提问者，又是思考者，一定会在高涨的学习热情中，在提问与回答的过程中加深对这部分知识的理解，熟练应用所学的方法。

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青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。全党要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。

高中生物课，不仅要有明确的学习目的，还要有勤奋的学习态度，科学的学习办法。针对生物科学的特征，学好高中生物课应做到以下几个方面：