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学生尝试练习后，重点组织交流怎样判断一个数是质数还是合数。〔教师点拨：（1）先用 2、5、3 倍数的特征判断一个数是否有因数2、5、3；（2）还可以用7、11等比较小的质数去试除，看该数有没有因数7、11等。只要找到一个数有1和本身以外的因数，就能肯定这个数是合数，否则这个数就是质数（除1外）〕

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第三周，更难的乐谱又出现了。同样的情形持续着，学生每次在课堂上都被一份新的乐谱所困扰，然后把它带回练习，接着再回到课堂上，重新面临两倍难度的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周的练习而有驾轻就熟的感觉。学生感到越来越不安、沮丧和气馁。

A．电影《失孤》无疑是3月份关注的华语片，但部分观众觉得细则的缺少、情节的破碎，是致使了《失孤》在飘渺中流于形式化定义的重要原因。