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（4）小训练，用学的数说一句话。通过学生用学的数说一句话，促进学生有意识的将数学常识与生活问题联系起来，领会日常处处有数学，促进了数感的培养。

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⑹ 哪个年级的? 校长问。 高三，校长。 女孩回答道。都高三了还有这心思，现在的学生怎么这么不懂事。唉，校长在心里叹了一口气 突然看到了女孩手上的信。

学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。