自贡大安街道1年级补习班老师好

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《认识平均分》是人教版小学二年级下册第二单元表内除法（一）里的教学内容。是学生学习除法的开始，也是今后学习除法的基础，它是比较难理解、比较抽象的数学定义。而除法的含义是打造在“平均分”的基础上的，要突破除法学习的难题，重要是“平均分”。因此本节教学的“平均分”是除法学习的基础，有着举足轻重的用途和地位。

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其二，轻易出现一人独裁的现象。假如一位同工长时间负责一个堂点，就轻易倚老卖老，不听人劝，不依规章。久而久之，财务规范可能会变为装饰，管理小组可能会变为摆设，权力缺失监督，管理出现漏洞，一个人说了算的行为势必加强了教会财务出问题的可能性。

学生是课堂教学的主体，现代教育以“学生为中心”，愈加看重在教学过程中对学生的学法教导，引导学生主动探索新常识。本节课的教学过程中，应该注意以初中的常识为基础，引导学生简要复习位移的定义后，为了描述物体地方变化的快慢引入新的物理量，再理解平均速度和瞬时速度的定义，教导学生使用类比的办法研究 速度的变化的快慢来理解加速度的定义，体验类比的办法，领会比值概念法在物理中的运用。通过巧用提问，评价;激活学生的积极性，调动课堂氛围，让学生在轻松、自主、讨论的课堂环境下完成学习任务。学生主动同意新常识，加上例题的巩固，再回到物理定义的理解。