成都小升初培训班（成都狮子山附近哪里有升初中培训机构）

好的学习方式和复习方式能让学习更轻松，今天就为大家带来了成都狮子山附近哪里有升初中培训机构，希望为大家带来帮忙，找对方法才能有效提升自身成绩。

《数学课程标准》指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。内容的表现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需要。新教材大大加强了数学与现实世界的密切联系，它以儿童的生活现实为学习背景，以创设情境建立模式解释与应用为基本叙述方式，通过学生喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，把一个丰富多彩、生动活泼的数学世界呈现给学生。如小猫钓鱼、八戒吃瓜、看电影、快乐星期天、迎新年等栩栩如生的画面都深深吸引着学生，激起他们对数学的兴趣和好奇心。为了更好地开发学生的潜能。满足学生发展的需要，我借助这些素材大胆地开放情境，把抽象的数学问题生活化，静态的数学概念动态化，让学生在熟悉、喜爱、具体、有趣的情境中学习数学、理解数学、应用数学和发展数学。如在 10以内连加、连减、加减混合的计算教学时，借助教材的乘车情境，把学生每7人分成一组，让学生充当生活的角色，模拟上下车的游戏。课堂上学生情绪高昂，先模拟车上有2人，先上车3人，又上车2人，探究连加：2+3+2=7；再模拟车上有7人，先下车3人，再上车2人。探究加减混合：7-3+2=6，并让学生解释算式的实际意义。整个模拟游戏，拉近了数学与生活的实际距离，将枯燥乏味的连加、连减、加减混合计算生活化，让学生亲身体验连加、连减、加减混合计算的含义，获得这些算式运算顺序的感性认识，并逐步形成生活中处处有数学、生活中处处用数学的意识，有效地促进了学生对数学的认识。