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(3)提供一定量的阅读材料,进行必要的训练。阅读经验对于阅读能力的培养非常重要。阅读步骤的具体操作质量往往依赖于正确有效的阅读经验。而阅读经验的形成确实要有一定数量的阅读和有质量的思考。同时在一定量的阅读训练中可以通过对自己的答案与标准答案的反复比较思考,纠正自己的思路偏差,修整完善自己的思维。阅读材料要精选,试题要有思维含量,不要追求做得多。
4.遵循新教程撰写原则,即着重历史演变与现实生活的联系,着重培养学生的公*识及政治参与意识,遵循以学生为主体的教学理念,通过情境设置、角色扮演及写作历史论文,给学生留下很多的学习与想像的空间