成都龙舟路小升初集训学校哪家好

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我和伙伴们目前开始工作了。大家踏着整齐的节奏，在森林的各个角落探寻着食物。突然，一阵香气伴随风的气息传了过来。我伴随香味寻觅着，我忽然眼前一亮，一块金黄的玉米静静地躺在地上。我如获珍宝似的加快了脚步跑过去，可是玉米远远比我想像的重许多，我招呼了几个伙伴过来，共同把玉米粒搬了起来。目前正值正午，太阳公公正在当空，我日渐地力不从心，汗大滴大滴的流下来。大家穿过一个小马路，来到了一条小溪，这可令大家伤脑筋了。这里没桥，也没有突出的石块，这让大家如何过得去呢？我看了看落叶，灵机一动，跟伙伴们说：“伙伴们，我想到了一个方法。大家可以坐在落叶上，把落叶当成是一艘小船，伴随溪流大家就能到达对岸了。”于是，大家就借助树叶来到了对岸。走过一个草地，来到了一棵大树下，大家放下玉米粒，坐下来休息了一会儿。突然上面传来了说话声，“嘿，小家伙。”大家抬头一看，哦原来是蝉大伯在说话，大伯继续说：“小家伙，这么吃力工作干嘛呢？看我，躲在凉爽的树荫下，喝着甜美的树汁，多么休闲。再看看你们，每天这么累干活图什么？”大家说：“大家是在为冬季储备粮食。”说完，大家便继续赶路……

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师：你说得真不错！请小朋友们看屏幕，顾客皮皮也来了，你们猜猜他想买什么呢？（播放卡通皮皮与灵灵阿姨的对话。）

本节课的教学设计，体现了 数学源于生活、寓于生活、用于生活 的思想，展现了 以学生原有知识和生活经验为基础，以学生自主探索为主 的特点。教师重视创设生活情境，有效地在数学与生活之间架起一座桥梁，使学生学会用数学的眼光去观察、分析现实问题。体现数学学习的价值。