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大家的社会需要负责任的人，只有每人都勇于积极地承担我们的责任，一同把各项工作做好，社会才会进步。一个人想要取得他人的信赖，在他人面前树立起威信，就需要做到四个字——有责任心。马卡连柯过去说过：“教师的威信第一打造在责任心上。”这句话说得十分正确。一个教师想要在他所教的班上树立威信，想要管理好这个班级，使之成为一个团结向上的班级，那样他一个人身为一个教师，就需要担当起教师的责任，对学生的学习与生活每个方面切实地负起责任，才会让学生相信他，敬佩他，从而在班上打造了一个老师的威信。

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俗话说： 织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。 一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。那么，怎样写好文章的结尾呢？下面就向同学们介绍几种常用的结尾方法： 一、自然流畅的结果交代法 这种结尾方法常用事情的结果作为文章的结尾，事情叙述完了，文章随之结尾。如课文《林冲棒打洪教头》就以 洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。 作结尾，读完课文后，毫无拖泥带水之感，只觉得痛快淋漓、干净利落，并为林冲棒打洪教头的行为拍手叫好。 二、画龙点睛的全文总结法 这种结尾，是用简练的语言对全文进行小结归纳，揭示文章中心。如课文《郑成功》用 民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。 结尾，这个结尾概括了全文内容，给读者留下了深刻的印象。 有时，用来总结全文的还可以是名人名言、格言警句或诗句等，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。如课文《雾淞》结尾写道： 人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼树玉枝，便会情不自禁地赞叹：这真是 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 呀！ 三、照应开头的首尾呼应法 结尾与开头相照应，收拢全文，这种结尾方式是各类文章极常见的收尾方法。这种结尾方法有多种形式，有的是用相同的句子呼应，如茅盾的《白杨礼赞》结尾与开头呼应道： 我要高声赞美白杨树！ 还有一种是开头设问，结尾回应开头的设问，如课文《海底世界》的开头是 你可知道，大海深处是怎样的吗？ 结尾是 海底真是景色奇异、物产丰富的世界！ 四、含蓄深刻的启发联想法 这种结尾，语言含蓄，余味无穷，促使读者去思考，去想象。如《凡卡》一文的结尾不但衬托出凡卡命运的悲惨，而且给读者留下了再创造的余地，添加的两个省略号收到了言已尽而意无穷的妙处。

父亲常说，目前其他人认识你是由于你是我的女儿，我期望将来其他人认识我是由于我是你的父亲!或许将来，我会有超越他的那一天。但父亲在我心中永远是被我仰望着的，那比天更高的高度。