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课伊始,教师通过电脑生成的现实情境,邀请学生光临数学乐园网,一起去为藕糖中心新校舍的建设出谋划策。教师通过网络引导学生主动参与新校舍的装修和综合实践活动基地 百草园 的规划等活动中去,通过这些活动引出了对有关平面图形面积计算公式的整理。这时,学生可自由浏览各个平面图形面积公式的推导过程,以小组合作学习的形式,让学生主动建构起这些图形面积公式之间的联系。在自主整理的过程中,学生记忆里存储的相关信息被激活了,假如遇到想不起来的,就可以寻求网络的帮助。这样通过图文并茂、丰富多彩的人机交互式学习,有效地激发了学生的学习兴趣,使他们置身于网络,在网络中畅游,真正成为学习的主人。从另一个角度来看,教师也从满堂的说教中解脱出来,成为学生学习探索的参与者、引领者,引导学生自主整理,组织学生主动学习,从而提高课堂教学的效率。
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重视地理观察观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌,以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息,锻炼我们的才智。
22、中国在汉朝时主如果向外传播生产工具和一流的手工艺品,唐朝时向外传播的是政治规范、思想、文学艺术等。北宋及将来向外传播的主如果以四大创造为代表的科技,这说明了