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一、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,体现基础性、普及性和发展性。义务教育阶段的数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。
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目前大家人类非常会污染环境。制药厂的烟囱会冒出浓浓的黑烟,像一条黑色巨龙匍匐在天空。在水南桥头底下的小河旁边有很多的垃圾,一眼望去,能看见好多五颜六色的塑料袋,风一吹,那些塑料袋就翩翩起舞,在风的吹拂下这部分塑料袋各显其能,仿佛在对大家人类说:谢谢你们,要不是你们人类生产大家,就不会有大家的今天,真是太谢谢你们了!水里没小鱼,由于水里都是垃圾,小鱼根本就没方法在那里存活,在菜市场里到处都是烂菜叶、鸡毛、鸭毛卖鱼的那块地方还臭得要命。在麻阳溪那边,水很黑,而且在水面上还飘着一层泡沫,连泡沫都非常肮脏。
3、准确认读生字,进一步加大生字连词、组词的能力;将每课生字词和成语做到会默写,少数词汇需要按需要熟练造句和讲解字义和词义。