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第四，概念多，记忆有困难。在平面几何概念的学习中，如果学生对自己学习知识的概念的形成过程不了解，没有能力开发和完善自己的学习策略，那就只能死记硬背和生搬硬套定义，结果是一知半解，似懂非懂，造成感知与概括之间的思维断层。

光合用途是指绿色植物通过叶绿体，使用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧的过程。光合用途释放的氧全部来自水。